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In Germania e Belgio i bambini protagonisti della pianificazione urbana e del risparmio energetico
Parchi giochi e piste ciclabili vengono progettate dai più piccoli a Braunschweig mentre a Bruxelles i bambini contribuiscono a ridurre i consumi energetici nelle scuole
A Braunschweig, in Germania, le idee su vivibilità e sviluppo urbano partono dai bambini. Nella città tedesca (240.000 abitanti) sono infatti i bambini gli ideatori dei nuovi spazi urbani creati dall’amministrazione comunale per rendere la città più vivibile per cittadini di ogni fascia d’età. La diretta collaborazione con gli studenti delle scuole si è rivelata determinante per progettare la costruzione di parchi giochi, luoghi di incontro e piste ciclabili realizzate a partire dal 1995. In un decennio sono state create o migliorate oltre trentacinque strutture ma il progetto certamente più ambizioso ha riguardato la realizzazione di piste ciclabili che si snodano per 14 km in centro e per 40 km nelle periferie: lungo queste arterie si posizionano le varie aree di svago, promosse in città attraverso brochure e poster ma anche tramite associazioni, scuole, centri di assistenza all’infanzia e gruppi di famiglie, che garantiscono un regolare accesso a queste strutture.
Ricreare un senso di comunità coinvolgendo bambini e adolescenti nell’ideazione, nella costruzione e nel rilancio delle aree di gioco è l’obiettivo principale raggiunto da questo progetto.
L’esperienza di Bruxelles ha visto invece i più giovani partecipare alle scelte in campo energetico delle scuole elementari. A partire dalla diminuzione degli sprechi nell’illuminazione fino all’utilizzo di materiali ecosostenbili, i ragazzi hanno partecipato a gruppi di lavoro coordinati dagli insegnanti per pianificare interventi di risparmio energetico. Realizzato con i fondi del programma Intelligent Europe, l’iniziativa è stata messa in atto in diverse scuole belghe che stanno diffondendo questo modello nel resto d’Europa.
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Ultima revisione:
04 Jul 2007 |
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